Teste seu vocabulário

O tema da aula que ministrarei amanhã é "adequação e ampliação de vocabulário". Por isso, eu estava vasculhando as internerds a procura de imagens, vídeo ou sites relacionados e achei esse teste online

Teste Seu Vocabulário.

Claro que é meio teste da "Capricho", mas achei legalzinho. Vale a pena fazer só para "tirar uma febre". Além disso, sempre se aprende algo novo nesses testes de conhecimento.

Minha pontuação foi 26, faça o teste e diga a sua pontuação aqui nos coments ;)

Via: InterNey.Net

Uso de aspas em textos manuscritos

Ao ver esse episódio de Friends pensei: "sempre podemos aprender, mesmo em momentos de lazer". Então... pensei em compartilhar com vocês o vídeo, que é muito legal, e já dar umas dicas de uso de aspas =) Vamos lá! As aspas (" ") servem para isolar palavras, trecho de frases, frases e expressões; ou indicar a reprodução de parte de um texto. Geralmente, não temos dúvidas como as do Joey, mas temos algumas dúvidas específicas de uso das aspas em textos escritos. Então, eis algumas dicas: 1. Usa-se aspas para indicar citações: ●   Lula iniciava seu discursos com um jargão:"Companheiros e companheiras".        2. As palavras estrangeiras devem ser destacadas (aspas ou itálico) ●  Muitos jovens sofreram "bullyng" na escola.  3. Para realçar expressões que se deseja pôr em evidência (opcional):  ●    Desde os cinco anos merecera eu a alcunha de "menino diabo". (Machado de Assis)        4. Para realçar ironias, metáforas e coloquiais (gírias). ●    Ele ficou muito "alegre" com a visita da sogra. 5. Para destacar títulos de livros, revistas, jornais, filmes etc. ●    Todos comoveram-se com o filme "A Vida é Bela". Cuidado com a pontuação!  a. Quando uma frase começa e termina entre aspas, o ponto final (ou de interrogação / exclamação) deve ficar entre aspas também.  b. Quando a frase não começa, mas termina entre aspas, o sinal de pontuação (final / interrogação / exclamação) deve ficar fora das aspas: O Rio de Janeiro é mesmo a "cidade maravilhosa". Fonte:  Rocha Lima, Gramática Normativa da Língua Portuguesa.

Revisão ou Autoavaliação

Estava lendo os Referenciais Curriculares do nosso Estado (que são textos de referência para as práticas de sala de aula das escolas estaduais) e achei uma dica bem bacana para autoavaliação - ou auto-revisão - de textos argumentativos: fazer-se algumas perguntas chave! Essas perguntinhas nos ajudam a refletir sobre características essenciais de textos de opinião de uma forma simples e fácil.

Na prática, seria assim: escreva seu texto e espere um tempo antes de revisá-lo (fique pelo menos duas horas envolvido em outras tarefas). Ao voltar ao texto, leia-o atentamente e tente responder às seguintes questões:

• Eu me posiciono claramente sobre o tema?
• O texto apresenta uma ideia principal que resume meu ponto de vista?
• A ideia principal é fundamentada com argumentos claros e consistentes?
• Os argumentos estão bem desenvolvidos?
• A linguagem está adequada ao público leitor que pretendo atingir?
• Usei recursos da língua portuguesa a meu favor, lançando mão de mecanismos para a argumentação?
• Meu texto está bem escrito? O que preciso reformular?
• O texto possui um título interessante?
• No seu conjunto, o texto é persuasivo?
• No seu conjunto, o texto é lógico? [essa questão foi acrescentada por mim]

Então, ao trabalho! Por favor, quem utilizar essas perguntas deixe um comentário contando como foi a experiência.

Ortografia

Leio muitos textos semanalmente (livros, matérias, redações, tuítes). Sei que as preocupações quanto à escrita variam de acordo com o gênero e com os interlocutores do texto. Sou a favor disso mesmo, devemos nos preocupar com o que é importante para aquele texto e para quem está "envolvido" na comunicação.

O que ocorre é que muita gente se preocupa com tantos aspectos (sintaxe, vocabulário, número de caracteres...), mas acaba se esquecendo da ortografia. A ortografia é uma das características mais marcadas em um texto, quem não escreve certo é tachado de burro, analfa, ignorante... preconceitos linguísticos sem fim por causa de uma letrinha. O que mais me preocupa são os erros ortográficos que provocam modificação no significado de uma frase inteira. Pois é, uma letrinha pode fazer tanta falta! Eis a prova disso =)

Dica de redação #1

Ontem uma aluna me falou sobre a sua dificuldade de começar a escrever a redação semanal. Na hora, identifiquei-me com ela, pois também sofro do "trauma da folha em branco". Acho super difícil iniciar um texto do nada, sem saber muito sobre o assunto a ser discutido, e ter a certeza de que serei avaliada pelo que produzir.

Pois bem, a ela dei uma dica que funciona para mim: tentar não começar o texto do zero.

Eu sempre parto de algum lugar para criar minhas próprias ideias: uma crônica, uma opinião, um wikipédia... Na maioria das vezes, admito, recorro ao bom e velho dicionário, é -no mínimo- esclarecedor definir, conceituar ou formular uma ideia sobre o tópico principal de uma redação antes de partir para a defesa de qualquer ponto de vista.

Fazendo isso, o aluno valoriza o conteúdo do texto e já supera a barreira da folhinha em branco apontando para o relógio.

Sempre lembrem que há de se saber sobre o que se escreve para poder posicionar-se; não há opinião válida sem conhecimento, sem embasamento. A pesquisa é fundamental para o bom texto.

Dica de redação #2

Pense antes de opinar!

O texto argumentativo é utilizado para defender um ponto de vista, para expressar uma opinião sobre determinado assunto. Logo, é necessário que o autor do texto - você, aluninho - saiba claramente o que defender na sua redação.

Conforme o Aurélio, tese é uma proposição para debate ou discussão. Proposição é uma afirmação, asserção, sobre algo. Para iniciar um texto dissertativo, há de se ter uma tese, há de se formular uma afirmação que expresse seu ponto de vista sobre o tema proposto. Quem não formula a tese (opinião) e não pensa nos meios que utilizará para defendê-la (argumentos) antes da escrita corre o risco de escrever um texto desorganizado ou, pior, de ser dono de argumentação fraca, facilmente contestável ou sem criticidade.

Pensem naqueles filmes que mostram julgamentos, ou pode pensar em Law and Order (a do ro). Vocês acham que os argumentos daqueles brilhantes advogados são pensados na hora? Advogar é a arte da argumentação, e todos nós sabemos que nada ali é por acaso, tudo é muito bem pensado nos tribunais. Sua argumentação deve ser assim, elaborada - ou melhor - arquitetada.

Então, fica a dica: sempre depois de ler a proposta, deve-se elaborar uma tese e arquitetar um plano para defendê-la. Abaixo deixo alguns questionamentos para ajudá-los na construção do texto:

Qual é sua tese?
Sua tese tem fundamento (ou fundamentação)?
Sua tese é preconceituosa? (isso pega muito mal)
Sua tese só faz sentido dentro de qual sistema de pensamento? (ideia muito específica ou muito genérica)
Existe tese contrária à minha? (ponderação sobre outras opiniões válidas)
Quais argumentos podem comprovar a sua tese? (citação, narração, analogia...)
Contra fatos não há argumentos, quais exemplos ilustrarão seu texto? (clichê, eu sei, mas é verdade)

Agora, mãos à obra! Nada melhor que o fim de semana para escrever um textinho =)